(далее спойлеры)
Как возникает насилие? Насколько сильно семья, школа и социум формируют агрессивное поведение подростков? Эти вопросы ставит перед зрителем сериал Adolescence, в центре которого – 13-летний мальчик, обвинённый в убийстве одноклассницы.
Создатели сериала сразу дают зрителю понять, что главный герой совершил преступление. Однако интрига сохраняется: как из обычной семьи мог появиться убийца? Был ли он таким с рождения, воспитал ли его таким отец, или его сломала среда?
В четырёх эпизодах сериал показывает несколько перспектив:
Во второй серии сериала мы видим, как социальная среда влияет на главного героя. Школа — это место, где агрессия становится нормой. Подростки шутят про смерть, унижают друг друга, а учителя реагируют на их поведение только криками. Школьная система не даёт детям инструментов для разрешения конфликтов иначе, кроме как через насилие. Взрослые в этой серии показаны крайне бесполезными.
Этот феномен объясняется социальной теорией обучения Альберта Бандуры, согласно которой дети перенимают агрессивное поведение, наблюдая за окружающими. Исследования показывают, что подростки, часто сталкивающиеся с насилием в школе, могут либо принять его как норму, либо сами становиться агрессорами, чтобы защититься.
Неоднозначен и контекст преступления. Главный герой совершил убийство, но при этом сам подвергался жестокому буллингу — не только со стороны всей школы, но и со стороны самой жертвы. Это показывает, как насилие становится круговоротом, в котором вчерашняя жертва может превратиться в агрессора, а агрессор — в жертву.
Одним из эпизодов, демонстрирующих этот механизм, становится сцена с подружкой убитой девочки. Не имея другого способа выразить свою ярость и боль, она избивает друга главного героя. Этот момент подчёркивает, как агрессия перераспределяется среди подростков, находя выход в новой форме.
Третья серия посвящена личным особенностям мальчика. Здесь заметно, что у него серьёзные проблемы с контролем гнева и выражением эмоций.
Один из ключевых аспектов — его восприятие женщин. Несмотря на то, что он вырос в семье, где есть мать и сестра, его отношение к ним остаётся глубоко искажённым. Это важный момент, так как современные исследования показывают, что токсичная маскулинность и мизогиния часто идут рука об руку с агрессивным поведением.
При этом у мальчика есть ещё одно важное внутреннее переживание — чувство собственной ничтожности. Это не просто агрессия к окружающим, но и глубоко укоренённое ощущение, что он никому не нужен таким, какой он есть.
Это усиливается тем, что его отец активно пытался привить ему интерес к спорту, не учитывая его личные склонности. Мальчик рассказывает о травмирующем опыте, когда отец не поддержал его во время тренировок. В итоге герой получает опыт унижения и укоренившееся чувство стыда.
Это подчёркивает важную проблему — когда у ребёнка нет пространства для самовыражения, когда его не поддерживают в том, что ему действительно интересно, он может либо уйти в себя, либо искать признания, например, через агрессию.
Психолог задаёт герою вопросы о том, как отец относится к женщинам. Ребенок даже не понимает суть вопроса, ведь женщин (кроме мамы) в “жизни отца быть не может”. Как и почему вокруг семьи нет других взрослых женских фигур нам не объясняют. Но, что нам становится ясно: отец иногда демонстрирует неконтролируемую ярость, что могло заложить в ребёнке восприятие агрессии как допустимого инструмента.